Каждый педагог не может не задумываться над тем, что ожидает его учеников в будущем, и это будущее потребует от них огромного запаса знаний в области современных технологий. Меняются цели и задачи, стоящие перед современным образованием,- акцент переносится с « усвоения знаний» на формирование «компетентности»,образование ориентируется на личностно-ориентированный (гуманистический) подход, противоположный знаниево-ориентированной, безличной педагогике; школы обеспечиваются современными компьютерами, электронными ресурсами, доступом к Интернету. Это способствует внедрению новых педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс.
Личностно-ориентированное обучение объединяет разные педагогические технологии,- обучение в сотрудничестве, разноуровневое обучение и др. Среди них особое место занимает проектная деятельность учащихся, в основе которой лежит развитие познавательных навыков и умений школьников, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему
